Добре дошли в блога „Хлапета”! Тук ще намерите полезна информация за деца, възпитание, образование, частни детски градини и училища. Ценно е да знаеш! Danybon
RSS

понеделник, 31 януари 2011 г.

1000 стипендии за ученици от 6 до 11 клас





Фондация "Комунитас" ще раздаде 1000 стипендии на редовни ученици от VI до ХI клас за тази учебна година.



Финансовите поощрения са разделени на основна стипендия за специални умения, задълбочени знания и отлично представяне в конкурса и стипендии за изключителни умения. Основната стипендия включва 500 лв. за цялата учебна година. Още 200 лв. се дават като кредит за книги. Стипендиите за изключителни умения и талант са двойни - 1000 лв. за учебната година и 400 лв. кредит за книги. Фондацията отпуска и поощрителната стипендия: 200 лв. кредит за книги, право на консултации и на участие във форума на "1000 стипендии". Фондацията подкрепя и деца в неравнопоставено положение - поне 40% от избраните ученици. Ще бъдат включени деца от семейства с месечен доход на член от семейството под 200 лв., сираци и деца, отглеждани в домове.
Проектът си поставя за цял да обхване и инициативни и ангажирани учители, които да подкрепят учениците и да им оказват допълнителна помощ в учебната подготовка. "Целта на конкурса не е просто да излъчи победители, а да избере млади и умни, талантливи и целенасочени хора, които желаят да развиват и задълбочават познанията и уменията си", казват от "Комунитас".




ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

източник: http://1000stipendii.orghttp://bgmladi.info/

неделя, 30 януари 2011 г.

Симулативна игра "Евреи и нацисти" в американско училище бори предразсъдъците

Интересна симулативна игра разиграват в частно американско училище - Hammond School



Тематиката е направо стряскаща и пресъздава живота в Германия през 30-те години на XX век.. Учениците са разделени на две групи - "нацисти" и "евреи". Превилигированата прослойка се ползва с доста блага. На следващия ден ролите се сменят. Всички участници си водят дневници как са се чувствали в определената роля. Сюжетите са подбрани от книгата "Daniel's Story"


Ето и цялата статия, поместена в Washington Post



Prejudice simulation adopted, cautiously, as a teaching tool

 COLUMBIA, S.C. - For two days this month, a sign on the cafeteria door at Hammond School read "Jews and dogs not allowed."
The sign was part of the sixth grade's simulation of 1930s Germany in which students were divided into two groups: Nazis and Jews.
The students portraying Nazis spent a day as a privileged class, sitting in front rows, serving as teachers' pets and being told they were smart.
Meanwhile, the students who portrayed Jews ate in silence in the hallways, sat on the floor in the backs of classrooms and wore stars pinned to their shirts, said Karen Shull, the sixth-grade English teacher who created the simulation.
Such simulations are performed in schools across the country as a way of teaching that prejudice can be casual and easy to adopt. Although Hammond's program is highly structured and appears to generate little criticism, education experts say similar simulations have gotten out of hand and been harmful to students. They urge schools to proceed with caution when planning them.
The simulation brought some Hammond students to tears as they grew frustrated with their second-class status, Shull said. After spending a Wednesday in their assigned roles, the students switched places the next day, allowing everyone a chance to experience both sides of the history lesson, Shull said.
"The students in the first group were pretty downtrodden," she said. "Then their talk changed. It's very interesting to see how quickly they switch roles. I've had several say, 'I'm so glad I'm German today.' "
Students kept journals about their roles and how they felt. All 68 students were assigned an essay chronicling their reactions to the simulation. And, a Holocaust survivor and author from New York came to speak to middle and upper school students.
The experience coincided with Holocaust Remembrance Day on Thursday and was designed around the book "Daniel's Story" by Carol Matas, Shull said.
Front-end preparation

Academic simulations are fairly common, but education experts warn that they must be designed and monitored with caution. The danger comes when students become too aggressive or students who already have emotional problems feel bullied, said Nathan Carnes, an associate professor at the University of South Carolina's College of Education.
"Middle school can be an awkward period of time," Carnes said. "One must be careful and very scrupulous about these learning experiences. On the other hand, what we know in education is the highest form of learning for students is through experience."
The Holocaust simulation has been part of the sixth-grade curriculum for four years at Hammond, a private school in Columbia, S.C., where the annual middle school tuition is $13,720. Parents receive information about the program and sign a permission slip for their children to participate, Shull said. So far, no one has opted out, although a few parents have expressed concerns about it.
 Shull said one Jewish family reluctantly allowed their daughter to participate but were pleased enough that they didn't hesitate to sign their son's permission slip two years later, she said.
The school's student body is 14 percent minority students, according to its Web site.
Teachers in all courses prepare lesson plans around the theme, and they spend a lot of time talking to students about what really happened during the build-up to World War II. The students face questions such as how one person can change the world and what it means to have empathy for someone else, Shull said.
"It really takes a lot of front-end work to prepare for the mind-set of standing in other people's shoes and seeing what it really feels like," Shull said.
Laura Riley, a middle school geography teacher at Hammond, said students are in a controlled environment during the two days of simulation, so they don't have down time to pick on each other. Students are separated at lunch and in locker rooms, which serves two purposes, Riley said. "Part of it is we want them to experience the inequality, and part of it is we want to keep them safe," she said.
Using modern examples

Educational simulations came to life in 1967 when Jane Elliott, an Iowa school teacher, created the famous blue-eyed/brown-eyed experiment in which students were separated based on eye color, and one set was told its members were more intelligent. She discovered that the blue-eyed children who were told they were special began acting as if they were superior to the brown-eyed students.
Since then, the simulation has been conducted in various role-playing formats such as reenacting the slave trade or the Underground Railroad, said Maureen Costello, director of the Southern Poverty Law Center's Teaching Tolerance program. The Alabama-based organization uses its tolerance program to help kindergarten through 12th-grade teachers incorporate equality and justice into their classrooms.
"A lot of educators are wary of this kind of immersion because it's not really authentic," Costello said. "And if you're not careful, you can do a lot of damage."
Costello said she was not familiar with Hammond's program. After listening to a description of it, Costello said it sounded "well thought out."
She encourages schools that use immersion programs to take time to incorporate modern discrimination examples, such as today's attitudes toward Muslims and Hispanics or even girls' sports.
"Are they equipped to recognize some of today's injustices?" she said. "Tie it to contemporary issues."
Riley said the school broadens the lesson by looking at discrimination on a global scale, such as genocide in Darfur. And the teachers use it to teach basic school-day thoughtfulness such as including others at a lunch table.
"It opens the door for conversations later for the cool girl who has always been treated like a queen, and now she's had a day where she's been mistreated and had to walk a mile in someone else's shoes," she said.

 http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2011/01/28/AR2011012807231_2.html

петък, 28 януари 2011 г.

Китайски математически магьосници

вторник, 25 януари 2011 г.

За британското частно образование в цифри



Преди дни прочетох интересни статии, свързани с британското образование. Не искам да правя анализ, а по-скоро да маркирам няколко интересни цифри.

Първата статия е за таксите на частните училища - Middle-classes 'being priced out of boarding schools' (Telegraph), която анализира проучване на Good Schools Guide. Направи ми голямо впечатление какви са били цените в частните училища във Великобритания преди 1 поколение. През 1986 година те са били средно между 3600 лири и 6000 лири, макар че заради някои допълнителните услуги са стигали понякога 7000 лири. В момента са между 27 000 лири и 30 000 лири. С допълните услуги (екскурзии, униформи, музикални уроци...) скачат до 33 000 лири. 

В Westminster School таксите през 1986 г. са били 5025 лири, 21 948 лири през 2006, а през тази са 29 406 лири.
В Wycombe Abbey са скочили от 5025 лири през 1986 г. на 23 100 лири през 2006 г. и на 29 250 лири през миналата година..
В Marlborough College скачат за 25 години от 5550 лири на 29 310 лири.
В Malvern College се увеличават от 5400 лири на 29 256 лири през същия период.
В престижния Eton тръгват от 6000 лири и стигат сега до 29 862 лири. 
В Harrow таксите се променят също драстично от 6000 лири на 29 670 лири.

От Good Schools Guide заключават, че за едно поколение за средната класа в страната вече е невъзможно да праща децата си в частни училища. Интересни са и някои коментари под статията. Направи впечатление един от тях - мъж, завършил частно училище, със същата професия като баща си, не може да си изпрати детето в частно училище. А баща му е имал четири деца и всичките са завършили частни училища. От Good Schools Guide отбелязват, че в момента рязко скача броят на чуждестранните ученици, основно от Хонконг, Китай, Германия.

Другата статия, която ми привлече погледът, е свързана със заплатите в британските университети - "Row over hike in university vice-chancellors' pay" (Telegraph).Статията прави и връзка с резкия скок на студентските такси в британските университети. Аз лично не бих искала изобщо да коментирам размера на заплатите, а по-скоро отново само да щрихирам.

Старши администратор в Оксфорд е получавал заплата от почти 600 000 лири миналата година.

От Telegraph са анализирали финансовите отчети на 87 университета. Средното заплащане на висшата администрация 254 000 лири, над пет пъти повече от средната академична заплата - 47 000 лири.

Зам. ректор на Бирмингам (vice-chancellor)- 392 000 лири.
Зам. ректор на Оксфорд - 382 000 лири.
Зам. ректор на Gloucestershire University - 265 000 лири.

Топ 5 на най-големите увеличения на заплатите при зам. ректорите за 2010 г.
1. Wendy Purcell, Plymouth – 20% (£283,504)
2. Chris Jenks, Brunel – 18% (£280,000)
3. Andrew Hamilton, Oxford – 17% (£382,000)
4. Shirley Pearce, Loughborough – 15% (£275,365)
5. Noel Lloyd, Aberystwyth – 13% (£208,000) 

И накрая ето полезен линк с рейтинг на британските университети (Гардиън).


Източници: Telegraph, Guardian

неделя, 23 януари 2011 г.

Пипи Дългото Чорапче - Йорданка Христова

събота, 22 януари 2011 г.

Sofia - The History of Europe | София - Историята на Европа

петък, 21 януари 2011 г.

Verlan или да говориш наобратно и то на френски



От известно време искам да попрочета повече за този френски жаргон. Прави ми впечатление, че във френските учебници тук-там вече смело се промъкват думи от т.н. verlan. Днес реших да се поровя за допълнителна информация.


Verlan е френски жаргон, често използван от младежите и във френския рап. Разпространява се масово 70-те и 80-те години като таен език и все още е доста популярен, благодарение  на музиката (Renaud)и киното (Claude Zidi). Той е и вид протест срещу американизацията. 

Във френската уикипедия се търсят корените на този жаргон още в Средновековието, когато се създават тайни езици само за приближени. Още през 12 век се забелязва подобна игра на думи в ромата "Тристан и Изолда" на Béroul, където авторът размества сричките в името на Тристан и става Тантрис. През 16 и 17 век този вид "игра на думи" започва все по-често да се използват. През следващите векове става жаргон на затворниците. Според някои френски автори, тайният език е ползван и по време на немската окупация 1940-1944 година. Самата дума Verlan се появява през 50-те години на 20 век. В днешно време е често използван език за изпращане на SMS. 

Всъщност Verlan е говорене наобратно - т.е. започва се от последната сричка. Ако ползваме модела и вземем дума на български, например, "майка" - тя ще звучи като "камай". Но по-често някои гласни отпадат или се сменят с "eu". 
Например, "voiture" (кола) става "turvoi", а след това - "tourv". 

Самата дума "Verlan" произлиза от думата "l'envers".

На теория всяка дума може да се преведе на "Verlan", но в ежедневния френски са навлезли някои думи:

Хора:
  • Femme (жена) → meuf → feumeu
  • Fêteur (купонджия) → teufeur
  • Français (французин) → céfran
Прилагателни
  • Bête (глупав) → teubé
  • Louche (странен) → chelou
  • Cher (скъп) → reuch
  • Moche (грозен) → cheum/ cheumo
  • Énervé (сърдит) → véner
  • Lourd (тежък) → relou
  • Fou (луд) → ouf
  • Méchant (лош) → chanmé
Глаголи
  • Tomber (падам)→ béton (Laisse tomber ! → Laisse béton !)
Съществителни
  • Métro (метро) → tromé или trom
  • Foot (футболист) → teufoo or toof
  • Frère (брат) → reufrè → reuf
  • Parents (родители) → renpa → remps
  • Fête (купон) → teuf


източник: wikipedia, bbc

вторник, 18 януари 2011 г.

Сънят и децата


Интересна статия за зависимостта между нарушения сън в детството и последствията от това по-късно:
http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704029704576087943126802036.html?mod=wsj_share_twitter

Колко трябва да спят децата?


  • Бебета: 14-15 часа
  • Малки деца (2-3 г.): 12-14 часа
  • Деца 3-6 години: 11-13 часа
  • Ученици: 10-11 часа
  • Тийнеджъри: 9-10 часа

Източник: The American Academy of Sleep Medicine

понеделник, 17 януари 2011 г.

Карти на Европа от 1 до 2000 година

Къде е била твоята страна преди много години? Това пита британския Телеграф и помества линк към сайт с карти на Европа от 1 до 2000 година.

Да видим:

Европа през 1 година:



Европа през 100 г.



Европа през 200 г.:



Европа през 300 г.:



Европа през 400 г.


Европа през 500 г.



Европа през 600 г.



Европа през 700 г. 



Европа през 800 г.



Европа през 900 г.



Европа през 1000 г.



Европа през 1100 г.




Европа през 1200 г.



Европа през 1300 г.



Европа през 1400 г.



Европа през 1500 г.




Европа през 1600 г.




Европа през 1700 г.




Европа през 1800 г.



Европа през 1900 г.



Европа през 2000 г.


източник: http://www.euratlas.net/

сряда, 12 януари 2011 г.

Детски конкурс "Моята приказка за доброто"



 Регионалната сливенската библиотека "Сава Доброплодни" обяви национален литературен конкурс "Моята приказка за доброто".

Конкурсът се провежда в рамките на XIII Национален фестивал на детската книга, който ще се проведе в  Сливен от 9 до 11 май 2011 г. В него могат да участват деца и юноши на възраст от 7 до 16 години, разделени в три възрастови групи: 7 – 10 години, 11 – 14 години, 15 – 16 години. Всеки участник има право да представи до 2 литературни творби (приказка, разказ, стихотворение) специално създадени за конкурса. Творбите да са с обем до 5 машинописни страници. Краен срок: 11 март 2011 г.

Компетентно жури ще оцени творбите. Ще бъдат раздадени много награди. Отличените литературни произведения ще бъдат издадени в сборник.

Журито ще оценява творби, представени само в печатен вид или изпратени на е-mail.
Творбите за конкурса, с обозначени на тях: трите имена, възраст (навършени години), училище, домашен адрес, телефон и e-mail за контакти, трябва да се изпращат на адрес:

8800 гр. Сливен
ул. “Никола Карев” № 1
Регионална библиотека “Сава Доброплодни”
за конкурса “Моята приказка за доброто”
или на e-mail: reglibsliven@iradeum.com
тел. за справки: 044/62 53 97 ; 62 39 70


източник: http://www.az-deteto.bg/
снимката е от http://parvolache.webnode.com/

Google търси деца-млади учени




Американският технологичен гигант Google даде началото на първото в света международно изложение на науката за младежи на възраст между 13 и 18 години, като победителят ще получи екскурзия до Галапагоските острови и стипендия на стойност 50 000 щатски долара.

Google търси най-умните млади учени от целия свят, за да предложат интересни и креативни проекти, които да бъдат приложими днес”, съобщиха от компанията. Учениците ще могат да участват в състезанието сами или в групи до трима души, а проектите им ще бъдат приемани до 4 април т.г. Младежите ще трябва да запишат „двуминутно видео или да изготвят презентация с максимум 20 слайда, с които да представят проектите си”, посочиха още от Google. Всички материали задължително ще трябва да бъдат написани на английски език, а ако младите момичета и момчета изпитват трудности с превода, от технологичния гигант напомниха, че може да използват „Google Translate”.

Техните идеи ще бъдат оценявани от комисия, съставена от учители, отбелязва БГНЕС. „Ще се излъчат 60 полуфиналисти, чиито проекти ще бъдат качени в Интернет и ще бъдат гласувани от публиката”, отбелязаха от Google. По-късно през май пък ще бъдат обявени 15-те финалисти, които ще пътуват до централата на компанията в Лос Анджелис. По един победител ще бъде излъчен от всички три категории - от 13- до 14-годишни, от 15- до 16-годишни и от 17- до 18-годишни.

сайтът на инициативата: http://www.google.com/events/sciencefair/index.html
а тук са отговорите на "Най-често задаваните въпроси": http://www.google.com/events/sciencefair/help.html#outsideus

Деца под 13 години не могат да участват. Трябва да са навършили 13 години до 11 януари 2011 г.

Ето и категориите:
Компютърни науки и математика
Земята и околната среда 
Поведенчески и социални науки
Флора и фауна
Енергия и пространство
Изобретения и иновации
Физика
Химия
Хранителни науки
Електричество и Електроника


Тук има форум за допълнителни запитвания:
https://sites.google.com/site/gsfhelpforum/



Ето и примерен проект:


https://sites.google.com/site/tescasgosfsample/home
(има няколко стъпки, които се се "следват", за да видите как е оформена цялата разработка)







Партньори на инициативата са:
CERN, LEGO, National Geographic, Scientific American 




Профили на инициативата в:


Twitter
Facebook 
Blog
YouTube


източници: http://www.bgmladi.info/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=37, google, LinkedIn - Tzvetelin Delchev, dnesplus.bg, БГНЕС

вторник, 11 януари 2011 г.

Крокодила Гена и Чебурашка - картинки за оцветяване





източник и още картинки: http://www.raskraska.com/raskraski/210/


За още информация по различни теми - заповядайте на Facebook страницата на блога ми- Danybon.

10+ факта за френското образование




1. Държавните училища са безплатни.


2. Образованието е задължително от 6 до 16 години.


3. Образователната система на Франция е твърде централизирана. Изпитите са под контрола на министъра на образованието.


4. Целта на училището е да даде добра обща култура.


5. Учениците в Лицея (последните 2 години от образованието) могат да учат до 3 чужди езика.


6. В последната година на Лицея се учи философия. 


7. Френската матура (le Baccalauréat, le bac) е необходима, за да се станеш студент. 


8. Матурата е въведена е от Наполеон през 1808 г.


9. Университетското образование е почти безплатно и няма селекция при влизането там.


10. В "Гранд екол" (най-желаните френски висши училища) приемът е въз основа на изпит, събеседване и представяне на собствени разработки. 




Знаете ли, че:
1. Държавните университети са близо 90 в цялата страна, като 20 от тях са в Париж.


2. Гранд екол са специфичните за Франция висши училища. Те са сравнително малки и приемат на година около 1000 студенти. 


3. Обучението във френските университети е разделено на цикли. Първият е с продължителност три години и през това време се получават базисни познания по избраната специалност. Завършилите получават диплома, която е еквивалентна на бакалавърската степен. Втората фаза обхваща една или две години и специалистите получават диплома за магистри. Последният цикъл е за получаването на докторска степен.


интересни статии и сайтове: http://neverland.mastersofalfra.com/2008/08/educationinfrancethroughtheeyesofarussianprofessor


http://bulgarie.campusfrance.org/bg/1.html


източник:
Alter Ego 3, http://www.journey.bg, wikipedia

понеделник, 10 януари 2011 г.

Dany Bon: Богомили, Бугараш и краят на света 2012 г. - Биляна Бонева, БНТ.

Последното убежище





С приближаването на 2011-та година отново започна да изплува теорията за края на света през 2012-та година. 
Едно френско село се оказа потърпевшо от тази теория. Според предания и легенди край Бугареш се намира "ковчегът на извънземните". 
Потокът от туристи и уфолози през последните месеци се оказа толкова голям, че кметът на селото помоли армията да охранява Бугареш.
Място, недокоснато от времето. Спечелило си славата на "центъра на земята", вдъхновило Жул Верн и Стивън Спилбърг.
Бугараш се намира в Югозападна Франция, в подножието на едноименен върх. Според легендите някъде там е скрит Светият Граал. За съхраняването му помогнали последователите на българските богомили във Франция - катарите. 
През вековете тази легенда е привличала хиляди вяврващи християни, иманяри, нацисти и дори агенти от Мосад. Според преданията по тези места е живял и Нострадамус. 
Мистерията около Бугареш се засилва през 80-те години, когато последовател на катарите заявява, че е открил в планината пещера, където имало "ковчег на извъземни" и огромно съкровище. 
Три дни по-късно той загива при странни обстоятелства. Оттогава никой не е успял да открие тайния вход. Но всяка година десетки хиляди хора пристигат в Бугараш с надеждата да открият загадъчната пещера. 
Местни хора разказват, че дори хеликоптерът на президента Франсоа Митеран няколко пъти е кацал в планината.
Даниел Тинка, ловец: От 14 години ловя глигани по тези места. Познавам добре планината и досега не съм намирал хралупа, където да се скрия. А за подземна база и дума не може да става.
Вярващите, че краят на света ще настъпи през 2012-та година, са убедени, че Бугараш е единственото място, което ще оцелее при апокалипсиса. Други пък са убедени, че когато краят приближи, извънземните ще излязат от планината и ще вземат със себе си само хората, които са там.
Катрин Гияд: Има хора, които идват и вярват, че сме в петото измерение, че тук има извънземни и че върхът притежава магнетични сили. Те вярват, че това е единственото място, където през 2012 година хората ще останат незасегнати - е, поне избраните!
Интересът към селото се засили през последните месеци. Местните хора се оплакват, че вече дори не могат да се разхождат свободно. Навсякъде е пълно с медитиращи и пееще псалми хора. Земята около селото е изкупена. И вече се резервират стаи за 2012-та.
Сандер Ван Ерк: Появи се група хора, които поискаха да резервират всички къщи.
В Бугараш живеят около 189 души. И искат да останат толкова. Но според изчисленията на кмета, над 10 хиляди души планират да посрещнат края на света в Бугараш.


Автор: Биляна Бонева


източник: http://bnt.bg/bg/news/view/44036/poslednoto_ubejishte

Dany Bon: Слънчево затъмнение - 4 януари 2011

Dany Bon: Слънчево затъмнение - 4 януари 2011:












В София слънчевият диск започна да се закрива частично от луната точно в 7.57 часа. Максималното му закриване беше в 10.55 часа.

Снимките са правени точно в 10,55-11,00 ч. пред Президетството, Археологическия музей и до Коледната елха на София.

Dany Bon: Ледената приказна страна в Китай

Dany Bon: Ледената приказна страна в Китай


Ледената приказната страна отново оживя. Местоположението е в град Харбин, т.е. в североизточната част на Китай, близо до границата със Сибир.


Леденият фестивал започва през 1963 година. Вече е обявен за един от най-големите  снежни карнавали в света. Харбин неофициално се приема и като столица на леда и снега.


Погледната на географската карта, провинция Хейлундзян се намира в североизточния край на Китай и прилича на летящ лебед. Харбин е столицата на Хейлундзян, като един бисер под шията на лебеда. През зимата температурите в Харбин достигат минус 20 до минус 30 градуса и през по-голямата част от годината е зима...Леденият и снежен свят, намиращ се над река Сунхуа, е най-големия парк за ледено и снежно изкуство в света. На 500 хиляди кв.м. площ се намират над две хиляди ледени и снежни скулптури.
 http://bulgarian.cri.cn/341/2010/01/14/1s93720.htm
Китай се приема за роден дом на леденото изкуство, макар че то се среща и в други части на Азия и Европа.

Как да си направим ледена фигура или леден замък?

Трябва ни лед с много високо качество. Майсторите в този занаят препоръчват той да е кристално чист и прозрачен. Най-хубавият лед се получава от вряла вода, която след това се замразява в матрица. 

На този фестивал най-добрите дори са постигнали съвършени ледени близнаци на Великата китайска стена, парижката катедралата Нотр Дам, египетския  Сфинкс и други чудеса на света.

Изящества от предишни години:








Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...